|
评选项目
|
评选要素
|
满分
|
|
教学
目标
|
1.符合国颁教学大纲、教育厅制订的专业教学标准和推荐教材的要求；2.切合不同层次的学生认知、思维和心理发展规律的实际；3.表述准确、具体、全面，体现知识、技能并重，体现三维目标，依据教学目标进行有效教学。
|
10分
|
|
教学
内容
|
1.教学内容正确，注重科学性和思想性的统一；2.教材取舍合理，围绕教学目标突破重难点；3.紧密联系学生生活、生产劳动实际和社会实践； 4.专业（学科）特点突出，知识、技能、综合应用等能力培养层次清楚。
|
20分
|
|
教学
过程
|
1.教学过程安排层次分明，符合认识规律；2. 从学生实际出发因材施教，灵活选用合适的教学方法，营造自主、合作、探究的学习环境，培养学生综合能力；3.坚持“做中学、做中教”的基本教学原则，合理安排学生的实践活动； 4.根据课程特点恰当运用现代信息技术，增加教学的直观性和可视性；5.教学环境的创设及学习任务的设计能充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学学生的参与度；6.对学生的学习活动进行有针对性的指导，实施激励评价；7.大多数学生参与教学活动，师生与生生之间能够进行有效的合作与平等的交流，学生思维活跃，能够积极思考问题。
|
30分
|
|
教学
技能
|
1.教态自然、大方，仪表端庄，举止得体；2.语言准确、清晰，语速适中，语调适宜，课堂节奏适宜；3.版书、版图设计合理，用字规范，字迹清楚；4.辅助教学手段运用熟练、恰当；5.在教学中能根据学生反馈信息，及时恰当的调整教学活动，时间分配合理，驾驭课堂能力强。
|
20分
|
|
教学
效果
|
1.达到预定的教学目标，因材施教效果明显，不同层次的学生，在原有水平上都得到了提高；2.学生精神面貌高昂，注意力集中，3.课堂气氛活跃，师生互动、生生互动良好，学习兴趣浓厚，教学秩序井然；4.师生思维活跃，发言积极，多数学生能独立完成课堂作业。5.课堂评价良好。
|
10分
|
|
学生
评课
|
学生课后根据自己的感受对授课教师的师德与专业理念、知识、能力以及自身收获等方面填写评课表进行评定。
|
10分
|
|
教学
特色
|
突出特色描述
|
加分（不超过10分）
|
您现在的位置：